Giáo dục trong tiếng Croatia

Doktorica medicine Gabriela Ximena Cortes Siles (31): Moj pradjed s Brača bi bio sretan da zna da živim u Hrvatskoj

U Zagrebu je upoznala mnogo stranaca, iz latinoameričke, ali i iz anglofone zajednice, koji imaju velikih problema pronaći liječnika s kojim mogu jasno komunicirati. Mnogi ljudi dolaze u Zagreb bez znanja hrvatskog i zato im, dodaje, može biti teško objasniti simptome ili potpuno razumjeti medicinske upute. Svjesna je važnosti govorenja i dobrog poznavanja hrvatskog jezika kako bi se mogla potpuno integrirati. Želi raditi u struci, biti dio hrvatskog zdravstvenog sustava i kao liječnica pomagati ljudima. Tada će njezin san biti do kraja ostvaren.

VIDEO: Atalanta srušila Bolognu sjajnim pogotkom Lazara Samardžića u 96. minuti

U posljednjem susretu drugog kola talijanskog nogometnog prvenstva Atalanta je u Bergamu pobijedila Bolognu sa 1-0 golom u šestoj minuti sudačke nadoknade. Pogodak odluke zabio je Lazar Samardžić u šestoj minuti nadoknade udarcem iz velike udaljenosti. --- --- Gosti su najbliže golu bili u 52. minut...

Završen 4. Rab Summer Sport Camp: Zabava i podjela rezultata na palitskom igralištu

Na igralištu u Palitu svečano je zatvoreno četvrto izdanje Rab Summer Sport Campa. Nakon tjedana ispunjenih sportskim usavršavanjem, radom na motorici i druženjem, ljetni kamp zaključen je u opuštenoj i veseloj atmosferi koja je savršeno zaokružila ovu sportsku […] Objava Završen 4. Rab Summer Sport Camp: Zabava i podjela rezultata na palitskom igralištu pojavila se prvi puta na Novi list.

Giáo dục

Online učenje ili tradicionalna učionica

Ivan i Ana uspoređuju online učenje s odlaskom u pravu učionicu. Na temelju vlastitih iskustava tijekom i nakon pandemije, razgovaraju o fleksibilnosti, disciplini, društvenom kontaktu i tome koji pristup zapravo pomaže ljudima da bolje uče.

Giáo dục

Neuspjeh kao kurikulum

Ivan i Ana istražuju paradoksalnu ulogu koju neuspjeh igra u istinskom učenju, oslanjajući se na kognitivna istraživanja, osobne zastoje i kulturološke stavove prema pogreškama. Ispituju zašto obrazovni sustavi tako često kažnjavaju neuspjeh umjesto da ga koriste kao najpouzdaniji učiteljev alat.

Giáo dục

Učitelj koji je promijenio način na koji razmišljam

Ivan i Ana prisjećaju se učitelja koji su ih oblikovali i koriste ta sjećanja kako bi istražili što nekog učitelja čini uistinu transformativnim. Razgovor se širi u općenitije promišljanje o cjeloživotnom učenju, znatiželji kao disciplini i tome zašto želja za učenjem često blijedi s godinama ako se namjerno ne njeguje.