Освіта мовою «латиська»
Освіта: школа, навчання й пізнання, від класних кімнат до допитливості на все життя. Читай і слухай мовою «латиська» на своєму рівні, від від A1 до C2, з аудіо, перекладом і вікторинами.
Уроки мови «латиська» на тему «Освіта»
Новини
Дивитися всі (5)
ОсвітаC2“Meta” ambiciozais plāns aizstāt darbiniekus ar MI izgāzies
Marks Zakerbergs bija iecerējis radikāli pārveidot “Meta” – tūkstošiem darbinieku ikdienas pienākumu uzticēt mākslīgajam intelektam. Tomēr šis ambiciozais plāns sāka brukt, kad pret to sacēlās darbinieki un uzņēmuma paša dati parādīja, ka MI pagaidām nespēj nodrošināt gaidīto produktivitāti.
ОсвітаC1Amerikāņiem Tramps sāk pamatīgi apnikt
ASV prezidenta Donalda Trampa popularitāte noslīdējusi līdz zemākajam līmenim viņa politiskajā karjerā. Jaunākā “Reuters/Ipsos” aptauja rāda, ka viņu atbalsta vairs tikai 33% amerikāņu.
ОсвітаA2Mesi nolēmis likt punktu karjerai izlasē
Argentīnas futbola leģenda Lionels Mesi nolēmis likt punktu karjerai valstsvienībā, pirmdien "Instagram" paziņoja 39 gadus vecais futbolists.
Історії
Дивитися всі (120)
Діалоги
Дивитися всі (120)
Короткі монологи
Дивитися всі (120)
Подкасти
Дивитися всі (12)
C121:15Освіта
YouTube universitāte
Kārlis un Laura pēta pašvadītas mācīšanās pieaugumu caur YouTube, tiešsaistes forumiem un bezmaksas kursiem. Viņi diskutē par to, vai neformālā interneta izglītība spēj konkurēt ar formālo izglītību un kas tiek zaudēts, ja nav skolotāja, termiņu vai diploma.
B119:55Освіта
Mācības tiešsaistē pret tradicionālo klasi
Kārlis un Laura salīdzina mācīšanos tiešsaistē ar apmeklēšanu fiziskā klasē. Balstoties uz savu pieredzi pandēmijas laikā un pēc tās, viņi apspriež elastību, disciplīnu, sociālos kontaktus un to, kura pieeja patiešām palīdz cilvēkiem labāk mācīties.
C121:49Освіта
Plašā izglītība pret karjeras izvēli astoņpadsmit gadu vecumā
Kārlis un Laura diskutē par divām konkurējošām augstākās izglītības filozofijām: plašo, pētniecisko vispārējās izglītības modeli pret agrīnu, uz karjeru orientētu specializāciju. Viņi izsver ekonomiskos spiedienus, kas mudina studentus izvēlēties šaurākus ceļus, un intelektuālos argumentus par labu daudzpusīgai izglītībai.
