Vzdělávání v jazyce chorvatština

Doktorica medicine Gabriela Ximena Cortes Siles (31): Moj pradjed s Brača bi bio sretan da zna da živim u Hrvatskoj

U Zagrebu je upoznala mnogo stranaca, iz latinoameričke, ali i iz anglofone zajednice, koji imaju velikih problema pronaći liječnika s kojim mogu jasno komunicirati. Mnogi ljudi dolaze u Zagreb bez znanja hrvatskog i zato im, dodaje, može biti teško objasniti simptome ili potpuno razumjeti medicinske upute. Svjesna je važnosti govorenja i dobrog poznavanja hrvatskog jezika kako bi se mogla potpuno integrirati. Želi raditi u struci, biti dio hrvatskog zdravstvenog sustava i kao liječnica pomagati ljudima. Tada će njezin san biti do kraja ostvaren.

VIDEO: Atalanta srušila Bolognu sjajnim pogotkom Lazara Samardžića u 96. minuti

U posljednjem susretu drugog kola talijanskog nogometnog prvenstva Atalanta je u Bergamu pobijedila Bolognu sa 1-0 golom u šestoj minuti sudačke nadoknade. Pogodak odluke zabio je Lazar Samardžić u šestoj minuti nadoknade udarcem iz velike udaljenosti. --- --- Gosti su najbliže golu bili u 52. minut...

Završen 4. Rab Summer Sport Camp: Zabava i podjela rezultata na palitskom igralištu

Na igralištu u Palitu svečano je zatvoreno četvrto izdanje Rab Summer Sport Campa. Nakon tjedana ispunjenih sportskim usavršavanjem, radom na motorici i druženjem, ljetni kamp zaključen je u opuštenoj i veseloj atmosferi koja je savršeno zaokružila ovu sportsku […] Objava Završen 4. Rab Summer Sport Camp: Zabava i podjela rezultata na palitskom igralištu pojavila se prvi puta na Novi list.

Vzdělávání

Online učenje ili tradicionalna učionica

Ivan i Ana uspoređuju online učenje s odlaskom u pravu učionicu. Na temelju vlastitih iskustava tijekom i nakon pandemije, razgovaraju o fleksibilnosti, disciplini, društvenom kontaktu i tome koji pristup zapravo pomaže ljudima da bolje uče.

Vzdělávání

Neuspjeh kao kurikulum

Ivan i Ana istražuju paradoksalnu ulogu koju neuspjeh igra u istinskom učenju, oslanjajući se na kognitivna istraživanja, osobne zastoje i kulturološke stavove prema pogreškama. Ispituju zašto obrazovni sustavi tako često kažnjavaju neuspjeh umjesto da ga koriste kao najpouzdaniji učiteljev alat.

Vzdělávání

Učitelj koji je promijenio način na koji razmišljam

Ivan i Ana prisjećaju se učitelja koji su ih oblikovali i koriste ta sjećanja kako bi istražili što nekog učitelja čini uistinu transformativnim. Razgovor se širi u općenitije promišljanje o cjeloživotnom učenju, znatiželji kao disciplini i tome zašto želja za učenjem često blijedi s godinama ako se namjerno ne njeguje.